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彭增军教授来我院开讲:《内容何以为王》
作者:  编辑:王嘉闻  发布时间:2016/12/21 09:43:00  阅读次数:  

    1220日周二上午,美国密苏里州立大学彭增军教授的专题讲座《内容何以为王》在我院SD207举行。上午10点讲座准时开始,首先,新闻传播学院院长黄建友老师介绍了彭增军教授的学术成就,分析了当代新媒体人在内容选择方面面临的一些问题,引出了今天这一讲座的核心主题。

    彭教授从现实生活直切主题,论述“内容何以为王”,帮助学生梳理内容与形式的概念。在他的论述中,彭教授提出一个重要观点新媒体依托于高科技技术手段,新媒体从业人员做新闻时,难免会出现工程师式直线思维,即对事物未来的发展方向已经有一个明确的想法,但是现实情况并非如此,新闻的调查演进是难以确定的,以一个事实作为调查原点,由此会发散出更多的疑问与未知。针对媒体内容的两大分类: needswants,彭教授表示,处于不同立场的人有不同的选取,但是多数受众并无察觉,也不会表达他们的真正所想。媒体也就无从适从,内容与形式的辩论也无休无止。

    彭教授在此提出他的核心观点,无论时“内容为王”还是“渠道为王”,都要注重文章的两个传播模式:粘性(stickiness)和可分享性(spreadability)。在粘性方面,可通过改善读者阅读时的形式和手段,曾今受众之间更多交流互动。在可分享性方面,内容生产呈现出以下特征,一个是信息的即时性,传统媒体时代的deadline已经逐渐消失,新媒体人需要随时待命,赶不上时间“不发表,便发霉”;另一个是人人手中皆有能分享的内容,分享是介入传播过程最为直接和便捷的方式。根据美国著名新媒体学者亨利·詹金斯(Henry Jenkins) 的定义,分享性指某种可以使特定内容更易于流转的技术资源和特性。这个特性影响受众的参与,决定是否要分享,以及传播的广度和深度。

    彭增军教授语言幽默风趣,讲座过程中,场内笑声连连,气氛和睦融洽。与此同时,彭教授重视与学生的交流,在最后的提问环节里耐心回答同学的问题,对讲座内容作进一步补充说明。他的回答使同学们深刻地认识到,传统媒体与新媒体在粘性与可分享性上并不矛盾,而且,二者有共同转型打造优质平台的目标。在受众与媒体之间存在不信任感这一问题上,彭教授强调,新闻媒体无法彻底解决这个问题,媒体从业人员能做的就是努力成为有组织、可独立的新闻机构,为人民大众服务。

讲座嘉宾:彭增军,密苏里新闻学院博士,美国圣克劳德大学大众传播系新闻学终身教授, 西安外国语大学特聘教授。国内先后毕业于南开大学外文系英语专业,北京大学国际政治系国。任《北京周报》《Beijing Review》—记者、编辑部主任、总编助理,执行主编等。多次在全国新闻核心期刊、CSSCI来源期刊《新闻记者》发表文章。

 

 

 

 
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